漂亮草地“蒙娃”英文养成——孩子们是如何在国际化的情况中学英语的？

本文摘要：漂亮草地将英文教学渗透在每一天、每一处。漂亮草地差别国际文化配景的外教老师们为孩子们带来富厚多元的世界文化和思维。 漂亮草地国际化教学情况+蒙台梭利教育体系给予孩子富厚的语言情况资助处于语言敏感期的孩子完成语言启蒙。 漂亮草地的国际多元化教学情况是如何在孩子们的语言敏感期资助他们习得英文的呢？ “动起来”的教具 将孩子感官履历转化为对语言的明白 ——玛莉亚.蒙台梭利 老师视察捕捉孩子在差别阶段的差别需求适时调整事情示范引导并造就孩子自主的学习习惯。

漂亮草地将英文教学渗透在每一天、每一处。漂亮草地差别国际文化配景的外教老师们为孩子们带来富厚多元的世界文化和思维。

漂亮草地国际化教学情况+蒙台梭利教育体系给予孩子富厚的语言情况资助处于语言敏感期的孩子完成语言启蒙。

漂亮草地的国际多元化教学情况是如何在孩子们的语言敏感期资助他们习得英文的呢？

“动起来”的教具

将孩子感官履历转化为对语言的明白

——玛莉亚.蒙台梭利

老师视察捕捉孩子在差别阶段的差别需求适时调整事情示范引导并造就孩子自主的学习习惯。

漂亮草地蒙台梭利情况下天天的圆圈时间也为孩子们缔造了语言学习的情况气氛外教老师们热情、友善地引导孩子举行趣味运动包罗英文绘本故事阅读、英文歌曲演出、诗歌童谣手指谣演绎、主题文化偏重对孩子们英文口语与听力技术造就。

圆圈时间的语言输入

诠释了“兴趣是最好的老师”

“语言是促使人类进步最有力的工具是影响儿童未来生长的最大动力儿童的语言不是双亲传给的是出生后从情况中学来的是以自我学习自我完善的形式生长的。”

老师视察捕捉孩子在差别阶段的差别需求适时调整事情示范引导并造就孩子自主的学习习惯。

英语在其间自然流淌快乐的气氛和老师实时的勉励让孩子们打开心扉在语言学习历程中感受到快乐与兴趣。

午休时段英文课程

针对差别年事提供英文教学

漂亮草地凭据孩子差别年事段发展生长的需求有针对性地为他们提供分年事段的英语教学对于一些不再想睡午觉的大年事段的孩子外教老师在午休时段会陪同他们举行英文学习。

老师视察捕捉孩子在差别阶段的差别需求适时调整事情示范引导并造就孩子自主的学习习惯。

外教老师们使用种种教具通过手眼脑配合运用的方式引导孩子们从英文发音到词汇认读、书写再到用英文写出自己想要表达的内容。孩子们在一个半小时的时间里在外教老师提供沉醉式的英文交流情况中学到了更多的词汇、句子及英文表达技巧。

浸入式英文情况

从一点一滴地积累到最后输出

视频中是一个勇于表达的孩子她正在和外教一起通过野生动物的主题用英文创编出她想要表达的故事……

老师视察捕捉孩子在差别阶段的差别需求适时调整事情示范引导并造就孩子自主的学习习惯。

与孩子尊重且平等相处如朋侪般陪同将英语融入到日常生活中的语言来往、事情当中的语言交流、自由游戏中的语言互动。勉励孩子开口说勇于表达需求。表达自己想法和感受语言能力、外交交流获得生长自信心也获得提升。

孩子学习语言的历程是从情况中吸收语言不停引发缔造力促进生长自我的历程。

漂亮草地承袭“以爱为教”的办学宗旨以孩子为中心为孩子提供完备的英文学习情况。

学习如何掌握语言、运用语言明白语言背后的世界文化内在也增加了与多元文化互动的体验逐渐发展为具备国际视野、多元知识结构和跨文化社交能力的世界小公民。

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